Berita In-Stats

-
Assalamualaikum w.b.t

Alhamdulillah mobile learning (m-learning) In-Stats telah menarik minat pelajar untuk menggunakannya sebagai salah satu medium pembelajaran dalam kelas. Untuk In-Stats: Simple Linear Regression sahaja telah diakses seramai 202 pengguna. Semoga pelajar mendapat manfaat dari aplikasi ini.



Berita baik, In-Stats: Multiple Linear Regression sudah boleh dimuat turun dari blog ini.

Saya juga ingin dapatkan feedback daripada pelajar yang telah menggunakan aplikasi ini. Sebarang komen, cadangan, kritikan, saya terima dengan hati terbuka. Pelajar/pengguna boleh hantar komen/cadangan/kritikan dengan reply comment di post ini.

Terima kasih.

Comments

  1. JiarizairaApril 6, 2015 at 11:15 PM

    NI hanya utk student saja ke En. Azlan?

    ReplyDelete
  2. AZLAN B. ABDUL AZIZApril 7, 2015 at 4:41 AM

    Boleh juga digunakan untuk pelajar dari kampus lain yang mengambil kod kursus statistik. Boleh dihebahkan. Percuma

    ReplyDelete

Post a Comment

Popular posts from this blog

Pengelasan Ijazah Sarjana Muda

-
Ramai diantara pelajar tidak tahu tentang kelas-kelas bagi program ijazah sarjana muda yang sedang pelajar ikuti. Hal ini perlu diketahui kerana setiap kelas mempunyai implikasi tertentu. Ijazah Sarjana Muda terbahagi kepada 4 kelas (bergantung kepada universiti dan program pengajian, secara umumnya seperti dibawah): Kelas Pertama (CGPA 3.50 - 4.00) Kelas Kedua Atas (CGPA 3.00 - 3.49) Kelas Kedua Bawah (CGPA 2.20 - 2.99) Kelas Ketiga (CGPA 2.00 - 2.19) Kebaikan/Keburukan setiap kelas: Kelas Pertama: Mudah mendapat biasiswa untuk melanjutkan pengajian ke peringkat Master dan PhD Antara syarat khas untuk biasiswa PhD ke luar negara Menjadi perhatian syarikat-syarikat (tetapi tidak semua) untuk diterima bekerja. Tidak perlu bayar PTPTN (pinjaman bertukar kepada biasiswa) Kelas Kedua Atas Antara syarat minima untuk biasiswa Tenaga Pengajar Muda (TPM) UiTM Syarat wajib untuk memohon meneruskan pengajian ke peringkat Sarjana (Master) Ada sesetengah s...
Read more

Dokumen rasmi dan cop pengesahan, jadikan satu aktiviti wajib setiap orang.

-
 27 April 2021 | 15 Ramadhan 1442 | Selasa Penulis ingin kongsikan pengalaman peribadi melalui zaman belajar dan bekerja. Memulakan pengajian di peringkat diploma pada tahun 2003 di UiTM Shah Alam. Seawal permohonan masuk ke ipt, penulis telah diajar oleh bapa untuk memastikan semua dokumen-dokumen penting seperti salinan kad pengenalan, surat beranak, result upsr, sijil berhenti sekolah, pmr (sekarang dikenali sebagai PT3), spm, slip pendapatan ibu bapa.....dibuat sekurang-kurangnya 3 salinan dan mendapatkan pengesahan dari individu yang berauthoriti (ketua kampung/imam/ guru besar/pengetua sekolah - masa tue dorang jer yang ada). Kenapa? Sebabnya, mungkin bila sudah ada di IPT ada banyak permohonan lain yang akan dibuat, contoh: permohonan PTPTN, permohonan kolej kediaman, permohonan zakat atau biasiswa. Semua ini memerlukan salinan dokumen-dokumen tadi. Maka seawal kemasukan penulis ke UITM, penulis sudah bersedia, tinggal nak bagi jer. Kalau semua salinan yang telah disahkan te...
Read more

Kaedah penulisan sumber rujukan (Reference)

-
Image
Post kali ini akan membincangkan kaedah penulisan sumber mengikut format American Psychological Association (APA) edisi ke 6. Ada banyak cara untuk dapatkan reference tapi saya akan tunjukkan cuma dua teknik sahaja yang biasa saya gunakan untuk sebarang kerja-kerja penulisan.  Mendeley Pertama set style yang akan digunakan oleh Mendeley seperti gambar dibawah: Katakan saya ingin tulis reference bagi artikel yang ditulis oleh Ling, Chan Yew bertajuk "Consumers’ purchase intention of green products: an investigation of the drivers and moderating variable". Caranya: Right klik pada artikel > Copy > Formatted Citation dan paste dimana tempat yang anda inginkan. Hasilnya: Ling, C. Y. (2013). Consumers’ purchase intention of green products: an investigation of the drivers and moderating variable. Elixir Marketing Mgmt. 5, 57(A), 14503–14509. Retrieved from http://www.elixirpublishers.com/articles/1367043926_57A (2013) 14503-14509.p...
Read more